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五彩池教学设计目标

时间:2017-06-06 10:51   来源:未知   作者:leiting   点击:
  五彩池教学设计教学目标让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因,感受大自然的神奇和美丽。引导学生感受语言美,想象这些句子所描绘的情景,培养学生想象力。
  

 
  五彩池教学设计教育要点:
  
  让学生了解五彩池漂亮的天然景观及其成因,感触大天然的奇特和漂亮。
  
  五彩池教学设计教育进程:
  
  一、创设情境,导入新课
  
  1、同学们,你们听说过瑶池吗?谁来说一说?
  
  2、瑶池必定很漂亮,但我知道有一个当地比瑶池还美,这节课教师就带领你们一同去旅游赏识五彩池。
  
  (板书课题:五彩池;放课文录象)
  
  (师说明配音:五彩池坐落四川省西部九寨沟的黄龙山海拔2995米处,长度仅为100.8米,均宽56米,均深6.59米。九寨沟是藏族人寓居的当地,由于有九个寨子而得名九寨沟。
  
  藏族同胞把大大小小的水池称之为“海子”,意思是海的儿子,能够看出九寨沟的精灵是水,因此有这么一句话广为流传:“九寨归来不看水”。
  
  而五彩池则是水中的精灵。同学们,你们看它深藏于海拔较高的翠林当中,翠蓝色的湖水中镶嵌着嫩绿、乳白、鹅黄、瓦灰等色块,活像一颗颗绮丽的宝石,把九寨沟打扮的漂亮奇特。)
  
  二、五彩池教学设计 教学新课
  
  1、谁情愿说说五彩池给你留下了这么的形象?
  
  2、那么你以为本节课咱们需求处理哪几个疑问呢?
  
  教师把同学们想要处理的疑问归结为三个大疑问:
  
  (1)五彩池的水为何是五颜六色的呢?也即是它的成因。(板书:成因)
  
  (2)为何课前要介绍一段传说呢?(学生也可能会问:瑶池是怎样一回事?)(板书:传说)
  
  (3)五彩池有多么的漂亮奇特呢?(板书:漂亮奇特)
  
  3、好,下面请同学们自在读课文,看看能不能自个处理这三个疑问。
  
  (1)生自在读课文。
  
  (2)报告(五彩池教学设计)
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