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大连市第十六中学:打造一支卓越的班主任队伍

时间:2018-04-29 16:32   来源:未知   作者:xiaohua   点击:
    大连市第十六中学有一支爱岗敬业、团结奋进的优秀班主任团队。该团队乐观向上,激情饱满,有理想,有追求,充满爱心、责任心和奉献精神,努力提升专业水平和专业能力。每位班主任坚持以德立身,以高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
 
在规范中 提高班级管理水平   
 
    第十六中学为提高班主任素养,发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,促进班级管理工作的制度化、规范化,学校以《中小学德育工作指南》和《中山区中小学班主任工作指导意见》为指导,提高班主任班级管理水平,明确班主任职责,增强责任感和使命感。以师德建设为主线,以班主任工作基本规范和班级管理方法为重点,对班级一日常规工作细化指导及培训,培养人正业精、敢于担当、务实高效的班主任团队。
 
在学习中 促进班主任自主发展
 
   该校以“培养学生良好习惯”为主题,做好学生良好学习习惯和行为习惯的养成教育。以自我学习、同伴互助为方式,落实班级管理的研究工作,提高班主任班级管理与教育学生的能力。
 
    以课题“班级自主管理”为牵动,促进班主任队伍专业化发展,并落实到实际工作中。以“争优评先”活动为助力,提高班主任的团队建设及自我的专业规划能力。学校推广弘扬优秀班主任管理经验和育人良策,引导班主任更多关注学生好习惯培养,责任感、价值观培养,自主学习意识培养。
 
    根据班主任老师的实际情况,以石榴讲坛为载体开展班主任培训,培训以研究交流、个别指导、典型示范、现场观摩等为主要形式,重视培训后的实践反思、再实践。第十六中学这种系统化规范化的培训,先后培养出众多有经验有方法有思想的优秀班主任,李昕老师就是其中的践行者和受益者。
 
    记者了解到,李昕老师将培训中学到的方法与自身工作实际相结合,以培养学生自主管理为切入点,不断探索班级管理的有效措施,制定班级学生自主管理制度,组建权责分明、团结高效的班委团队,实行班级事务自主化运行,同时在日常教育的点滴中不断渗透良好的学习生活习惯,引导学生树立健全的人格。她所带的历届班级班风正学风浓,曾多次荣获“中山区三好班级”。同时,李昕老师本人也先后荣获大连市优秀班主任、大连市“三育人”先进个人等称号。
 
在培养中 提升专业思想和专业能力
 
    每当青年教师入校之时,第十六中学都会以沙龙式座谈会的方式,由校长、书记、副校长、教导主任、优秀班主任组成宣讲团,对他们进行职业、师德、班主任工作的座谈培训,让青年教师真实地了解教育的责任和使命,认清自己所面临的挑战,树立正确的核心素养教育观。
 
    该校将青年教师确定为后备班主任,为青年教师的成长搭建平台,学校采用德育师徒结对子的方式。每逢青年教师的教育活动,德育师傅都要参与指导,如班级活动、家长会等。在参与的过程中及时发现问题,并给予正确的指引,让青年教师在实践中得到锻炼,尽快成长。
 
    同时,该校发挥优秀班主任模范带头作用,通过言传身教,达到以老带新、以新促老、互帮互学、共同提高的目的,形成合理的班主任队伍结构。该校的德育工作负责领导积极跟踪青年班主任的班级管理工作,帮助解决实际问题,促进班集体管理科学、规范。
 
    青年教师朱玲所带班级被评为大连市三好班级。她便是在学校班主任培养计划的引领下,经过两届班主任工作的历练和经验的累积,取得了迅速的成长。在德育师傅的指导下,她结合班级学情制定了班级干部流动制,充分实现学生的自我管理。在班主任的培优交流活动中,学习优秀经验和方法,阶段性地策划、开展主题系列班级活动,打造富有活力和凝聚力的班集体;在校领导德育的督促下,力争事无巨细地关心学生的学习生活,有选择性地参与科任课堂、课余活动,以求融入学生之中发现问题并及时解决,成为学生的良师益友。
 
 在成长中 学生体验到班主任的关爱
 
    在第十六中学,在“石榴精神”“石榴情怀”等深厚而独特的石榴文化滋润下,涌现出了一批批为学生们成长带来幸福的班主任,李秀敏老师就是其中的一位。
 
    每年元旦前的一个多月时间里,她每天晚上挑灯夜战至深夜,为每个学生精心准备了一份特殊的新年礼物——给每一个学生有针对性地写一封信,让每一个学生都能认识到自己的优势与不足,让每一个学生都能收获老师所给予他们的欣赏、鼓励和期望,让每一个学生都能充满自信、快乐地成长。
 
    带着一份信念,带着对每一个学生的关爱,她每年都要做这样的事情,这一坚持就是十年。李秀敏老师先后被评为大连市十大仁爱之师、大连好人敬业奉献奖、大连市劳动模范。
 
    教育是润物无声的事业,幸福是点点滴滴的汇聚。石榴园丁们在校园里为学生的成长播撒下幸福的种子,并让这里的种子伴随着学生的发展遍地开花,成就学生的幸福人生。
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